Opinión
La educación es la mejor herramienta para combatir el adoctrinamiento ideológico. Por eso, estoy convencido de que conocer la historia del comunismo es una necesidad, no una opción.
El pasado 29 de octubre de 2026 tuve el honor de moderar el V Anticommunism Summit in America, celebrado en el Ayuntamiento de Miami, gracias al auspicio del comisionado Ralph Rosado. La jornada comenzó a las 9:00 a. m. con un desayuno en la terraza. Posteriormente, nos trasladamos a la sala de comisionados para dar inicio a un encuentro dedicado a la defensa de la libertad y a la educación de las nuevas generaciones.
El padre Fermín Castañeda tuvo a su cargo la invocación religiosa; el tenor Anthuan Rubbio interpretó el himno nacional de los Estados Unidos, y el comisionado Rosado dirigió el Juramento de Lealtad a la Bandera y dio la bienvenida a los presentes.
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Uno de los momentos centrales del congreso fue la presentación de una petición dirigida al comisionado de Educación de la Florida, Dr. Henry Mack. Como presidente de Teaching Anticommunism in America (TACA), presenté este documento, firmado por todos los oradores y asistentes, para solicitar que la asignatura "Historia del Comunismo" sea obligatoria para los estudiantes del sistema educativo de nuestro estado.
Esta es la segunda gran iniciativa de esta naturaleza que impulsamos desde nuestra organización. La primera tuvo lugar el 26 de octubre de 2024, antes de las elecciones presidenciales, cuando presentamos a Donald J. Trump una petición para solicitar una orden ejecutiva que promoviera la educación de los estudiantes estadounidenses sobre la naturaleza, los propósitos y las consecuencias históricas de la ideología comunista.
¿Por qué insisto ahora en que esta asignatura sea obligatoria?
La ley estatal SB 1264 establece la incorporación de la enseñanza de la historia del comunismo a partir del curso escolar 2026-2027. Considero que se trata de un avance importante. Sin embargo, debemos distinguir entre incluir estos contenidos dentro de otras materias y garantizar que los estudiantes los estudien con la profundidad que merecen.
Parte de estos contenidos se incorpora a Estudios Sociales, donde su desarrollo dependerá del tiempo y del tratamiento que les dedique cada maestro. Por otra parte, el estudio completo de la historia del comunismo, dividido en dos partes, se ofrecerá como asignatura electiva. Es decir, quedará a elección del estudiante cursarla o no.
A mi juicio, este enfoque resulta insuficiente. ¿Debemos dejar en manos de un adolescente de entre 12 y 18 años la decisión de estudiar o no una materia fundamental para comprender la historia política, económica y social del mundo contemporáneo?
Mi respuesta es categórica: no.
Los jóvenes deben conocer los millones de víctimas del comunismo, las persecuciones políticas, los campos de concentración, la supresión de las libertades individuales y las consecuencias económicas y sociales de los regímenes totalitarios. Defiendo una enseñanza sustentada en hechos, documentos y testimonios, que les proporcione las herramientas necesarias para analizar, cuestionar y formar su propio criterio.
Precisamente, contamos como orador principal del V Congreso con el vicegobernador de la Florida, Jay Collins, quien fue patrocinador de la SB 1264 cuando se desempeñaba como senador republicano por Tampa. También nos acompañó como oradora la senadora estatal Ana María Rodríguez, copatrocinadora de esa legislación.
La alcaldesa de Doral, Christi Fraga, abordó la penetración de las ideas comunistas en su ciudad y en las zonas adyacentes. Por su parte, el comisionado de Miami-Dade y exsenador René García advirtió sobre los riesgos que, a su juicio, representan los candidatos comunistas y socialistas en los procesos electorales de medio mandato.
Max Alvarez, propietario de Sunshine Gasoline, compartió su trayectoria como ejemplo de las oportunidades que ofrece una economía basada en la libertad de empresa.
También escuchamos el conmovedor testimonio de Armando Valladares, exembajador de Estados Unidos ante las Naciones Unidas durante la administración de Ronald Reagan y antiguo preso político en Cuba durante dos décadas. Su relato sobre la represión y la pérdida de las libertades nos recordó que detrás de las estadísticas hay personas y familias que han sufrido en carne propia las consecuencias del régimen comunista.
El comisionado Rosado pronunció las palabras de clausura de una jornada en la que reafirmamos nuestro compromiso con la educación y la defensa de los valores democráticos.
Este esfuerzo tiene una historia. La idea de crear TACA nació después de una intervención pública en el Partido Ortodoxo Cubano, celebrada en el restaurante Versailles de Miami.
Desde entonces, hemos celebrado cinco congresos anticomunistas, hemos intervenido desde el pódium del Senado de la Florida, en Tallahassee, durante el proceso de aprobación de la SB 1264 y hemos contribuido a la elaboración de los estándares educativos del estado para la enseñanza de la historia del comunismo, con especial atención a las experiencias de Cuba y Venezuela.
Hoy tengo clara nuestra próxima meta: conseguir que esta asignatura sea obligatoria.
También considero significativo que el término "anticomunismo" haya ido recuperando su espacio en el debate público. Lo que algunos pretendían presentar como políticamente incorrecto es hoy una posición asumida abiertamente por numerosas organizaciones y ciudadanos comprometidos con la libertad.
Estoy convencido de que conocer el pasado es indispensable para reconocer sus lecciones en el presente. No podemos permitir que nuestros jóvenes escuchen las promesas del comunismo sin conocer también sus consecuencias.
Enseñar la historia del comunismo debe servir para pensar, cuestionar y defender la libertad. Ese es el propósito que guía mi trabajo al frente de TACA y el compromiso que seguiré impulsando hasta alcanzar esta meta.
Sobre el autor:
Benjamín De Yurre y Fals es economista, periodista, Concejal comunitario en Miami Dade y Presidente de Teaching Anticommunism in America (TACA)
Las opiniones expresadas en este artículo son del autor y no reflejan necesariamente los puntos de vista de The Epoch Times.
