El cuerpo docente no tiene el control absoluto
Allá por la década de 1990, cuando era profesor adjunto, una estudiante de posgrado se pasó por mi oficina para hablar de sus planes y de cómo nuestro programa podría ayudarla a alcanzarlos. Yo trabajaba en el Departamento de Inglés, que estaba abierto a estudiantes interesados en otras disciplinas, como la historia, el teatro y los Estudios de la Mujer. Este último programa era particularmente destacado. La Universidad de Emory fue uno de los primeros departamentos del país en ofrecer un doctorado en esa área. No me sorprendió cuando la estudiante me comunicó su interés.