El primer año escolar en el que los estudiantes del estado de Nueva York no pudieron usar sus teléfonos celulares durante toda la jornada escolar está llegando a su fin, y los maestros dicen que los estudiantes están más atentos en clase y socializan más durante el almuerzo, según las autoridades.
"Esto me da un gran orgullo", dijo la gobernadora Kathy Hochul, en declaraciones el 1 de junio en la escuela secundaria Philippa Schuyler en Brooklyn.
Hochul señaló que, de todo lo que hizo como gobernadora, la prohibición de los teléfonos fue lo que tuvo un impacto más inmediato. Apenas unos meses después de que la prohibición entrara en vigor, los jóvenes le decían que su experiencia en la escuela era mucho más positiva.
Hochul promulgó la prohibición estatal del uso de teléfonos celulares por parte de los estudiantes en las escuelas de K-12 en mayo de 2025, y la ley entró en vigor al inicio del año escolar 2025-2026.
Los niños están socializando más entre ellos y haciendo nuevos amigos, dijo Mark Rampersant, jefe de seguridad de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York.
"Esto está trayendo una nueva felicidad a los jóvenes que, en su mayoría, andaban con la cabeza gacha", dijo. "Y se sentaban en la cafetería con la cabeza gacha".
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La prohibición de "campana a campana" del estado de Nueva York restringe a los estudiantes el uso de sus teléfonos inteligentes durante toda la jornada escolar; se permiten los teléfonos sin conexión a Internet. Las tabletas y computadoras portátiles proporcionadas por la escuela no están sujetas a esta política. Las escuelas establecen sus propias normas sobre cómo guardar los dispositivos y devolverlos al final del día.
A partir de 2023, cuando Florida aprobó una prohibición estatal del uso de teléfonos celulares durante las clases, los estados de todo Estados Unidos promulgaron normas que restringen el uso de teléfonos celulares por parte de los estudiantes en la escuela. Al 15 de mayo, 44 estados de Estados Unidos han establecido restricciones al uso de teléfonos celulares en las aulas de K-12.
Las políticas son una mezcla de prohibiciones de todo el día o de la primera a la última campana, como la del estado de Nueva York, o restricciones durante el horario de clases (en las que se pueden usar los teléfonos fuera de clase), así como políticas de "no mostrar", en las que los estudiantes pueden guardar el teléfono en su bolsillo o mochila, pero no pueden sacarlo para usarlo.
Un estudio nacional publicado en abril por la Oficina Nacional de Investigación Económica sobre el efecto de las prohibiciones de teléfonos en el rendimiento de los estudiantes no encontró diferencias medibles en las calificaciones de los exámenes, la asistencia, la atención en el aula o el acoso escolar. El estudio comparó los resultados de las escuelas que utilizaban fundas Yondr, una funda para teléfonos con cierre magnético, con los de escuelas similares que no las utilizaban. En 2026, casi 5000 escuelas utilizan estas fundas para guardar los teléfonos durante la jornada escolar.
El estudio reveló que las prohibiciones generaron un aumento del 16 por ciento en las tasas de suspensión durante el primer año, pero esa tendencia disminuye en el segundo y tercer año de las prohibiciones.
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Aun así, según la encuesta del gobernador a 585 docentes y administradores, el 80 por ciento afirmó que la prohibición de los teléfonos tuvo un efecto positivo en su escuela, y el 75 por ciento de los docentes señaló que la política mejoró su capacidad para enseñar de manera eficaz. Los docentes indicaron que los estudiantes participaban más activamente en los debates y colaboraban mejor entre sí. El 60 por ciento de los docentes afirmó haber observado una disminución del acoso escolar en la escuela.
Los estudiantes de Philippa Schuyler dijeron que, con la prohibición de los teléfonos, sus compañeros están más comprometidos.
En una mesa redonda con la gobernadora, un estudiante dijo: "Porque cuando los estudiantes se aburren, antes de la prohibición de los teléfonos, simplemente sacaban su teléfono, pero ahora la clase es como lo único que importa".
"Así que no tienes otra opción, tienes que aprender", dijo Hochul, respondiendo a su comentario.
