Si las escuelas no mejoran, nada mejorará
La educación en EE. UU. sigue deteriorándose pese a décadas de reformas. El autor propone recuperar la lectura y reforzar los conocimientos básicos
Mark Bauerlein
Autor · The Epoch Times
Mark Bauerlein es profesor emérito de inglés en la Universidad de Emory. Sus trabajos han aparecido en The Wall Street Journal, The Weekly Standard, The Washington Post, el TLS y el Chronicle of Higher Education.
El cuerpo docente no tiene el control absoluto
Allá por la década de 1990, cuando era profesor adjunto, una estudiante de posgrado se pasó por mi oficina para hablar de sus planes y de cómo nuestro programa podría ayudarla a alcanzarlos. Yo trabajaba en el Departamento de Inglés, que estaba abierto a estudiantes interesados en otras disciplinas, como la historia, el teatro y los Estudios de la Mujer. Este último programa era particularmente destacado. La Universidad de Emory fue uno de los primeros departamentos del país en ofrecer un doctorado en esa área. No me sorprendió cuando la estudiante me comunicó su interés.
Analfabetismo en la IA
Las clases de inglés la hacían una asignatura seria y respetada por su contenido y las habilidades que se desarrollaba. Por supuesto, ya no es así | Vea la nota