El Partido Comunista Chino (PCCh) introdujo un nuevo conjunto de los llamados libros de texto sobre seguridad nacional para los estudiantes de todo el país, incorporando temas políticos como la lealtad al Partido en las aulas.
La serie de cuatro volúmenes, titulada "Libros de lectura sobre educación en seguridad nacional para estudiantes de primaria y secundaria", se ha implementado a nivel nacional y está destinada a ser utilizada desde la primaria hasta la secundaria, según informó el 15 de abril la agencia estatal china de noticias Xinhua. Los libros fueron compilados bajo la dirección del Departamento Nacional de Libros de Texto del Ministerio de Educación del país.
El lanzamiento marca el último paso en el esfuerzo más amplio del PCCh por integrar más profundamente la educación política e ideológica en el sistema escolar de China, extendiéndola a grupos de edad más jóvenes.
Introducción temprana de la ideología política
El contenido de los libros de texto enfatiza el papel del PCCh en el mantenimiento de la estabilidad nacional y enmarca la seguridad nacional en términos explícitamente políticos.En la edición para la escuela primaria, se enseña a los alumnos que la seguridad y la estabilidad del país son el resultado de esfuerzos colectivos "bajo el liderazgo del Partido".
En el nivel de secundaria, las lecciones enfatizan que "los intereses nacionales son lo primero".
Los materiales de la escuela secundaria se centran en un marco de principios rectores —incluida la adhesión al liderazgo del Partido sobre la seguridad nacional y el concepto de una "perspectiva integral de seguridad nacional"— como componentes centrales de la enseñanza.
Un librero de Beijing de apellido Wu declaró a The Epoch Times que la serie se está posicionando como un recurso "autoritario" para la educación en materia de seguridad nacional y se utilizará junto con los materiales de educación política existentes, incluidos los libros de texto sobre el Pensamiento de Xi Jinping, la ideología estatal y la doctrina rectora del PCCh y de China.
Algunos críticos afirman que el plan de estudios refleja un esfuerzo por remodelar la forma en que los jóvenes entienden la relación entre el Estado, el Partido y los derechos individuales.
"El núcleo de lo que el PCCh denomina ‘seguridad nacional’ es, en última instancia, la seguridad política, es decir, la seguridad del propio régimen", declaró a The Epoch Times un analista de actualidad de la ciudad china de Shenyang.
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"Enseñar a los alumnos de primaria sobre el liderazgo del Partido en este contexto fusiona de manera efectiva al Partido con el Estado y redefine lo que significa ‘seguridad’".
El analista señaló que el objetivo del plan de estudios no es tanto educar a los estudiantes como fomentar la aceptación de las estructuras de poder existentes.
"Se trata de inculcar la obediencia [a las autoridades]", afirmó, y agregó que había optado por enviar a su propio hijo al extranjero para que recibiera educación.
Otros advierten que este enfoque podría tener efectos a largo plazo en el pensamiento crítico de los estudiantes.
Una profesora jubilada de secundaria china de apellido Xue declaró a The Epoch Times que los medios estatales chinos promovieron activamente los nuevos libros de texto en las últimas semanas. Afirmó que estos materiales podrían debilitar el pensamiento crítico entre los jóvenes y hacerlos más propensos a aceptar la autoridad sin cuestionarla.
Parte de una tendencia más amplia
La introducción de los libros de texto sobre seguridad nacional se produce en medio de un endurecimiento más amplio de la supervisión ideológica en el sistema educativo del PCCh.En los últimos años, se ordenó a las universidades chinas que eviten debatir temas considerados políticamente sensibles, especialmente conceptos a menudo descritos como occidentales. En regiones como Xinjiang, el Tíbet y Mongolia Interior, el PCCh ha sustituido la enseñanza de las lenguas minoritarias por el mandarín.
Un académico chino de apellido Du declaró a The Epoch Times que la expansión de la educación política refleja una creciente preocupación dentro del PCCh por moldear las actitudes de las generaciones más jóvenes.
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"El adoctrinamiento comienza más temprano y se está volviendo más sistemático", afirmó, citando ejemplos anecdóticos de niños pequeños que adoptan el lenguaje político en casa. "Cuando un sistema depende del adoctrinamiento continuo para mantener la aprobación [pública], esto también puede sugerir una inseguridad subyacente".
A medida que aumentan las presiones sociales y económicas en China, Du señaló que el enfoque del PCCh en la educación de los jóvenes se intensificó, y el diseño de los planes de estudio está cada vez más vinculado a las prioridades políticas.
Señaló que los esfuerzos por alinear estrechamente la educación con la ideología estatal no carecen de precedentes históricos —especialmente en sistemas altamente centralizados— y subrayó que las escuelas se están utilizando no solo para impartir conocimientos, sino también para moldear las perspectivas políticas desde una edad temprana.
Con información de Wang Xin.
